Welcome to our blog / Visit our special Peace day celebration in the project eyelash

Narraremos las experiencias vividas en EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE (inglés) en nuestro centro CEIP Tamixa, y a la vez, será una herramienta viva y activa de intercambio de información entre el alumnado, profesorado y familia.

Come and enjoy with our PE Corner

Colocamos nuestros trabajos realizados por el alumnado en el display PE Corner (rincón deportivo) en cada unidad temática.

We love international sports/Practican deportes internacionales

El alumnado practica deportes internacionales con su vocalulario específico, tales como, cricket, tag rugby, etc.

Developing team work/social skills/cooperative learning.

Con la metodología House Point, todo el alumnado está acostumbrado a trabajar en grupo aceptando sus limitaciónes y potenciando las habilidades sociales de forma jugada.

We take part in different proyect and events

Experiencias vividas en EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE (inglés) en Halloween, día de la paz, mundial de fútbol, coreografias y bailes generales, etc.

viernes, 13 de abril de 2018

Patio market

El alumnado de 6° han montado con su tutora un mercadillo muy significativo en el patio para los demás cursos. Lo pasaron genial intercambiando cosas creadas y trabajando las matemáticas con monedas educativas.







Tamixa Talent Show

Ya está aquí nuestro nuevo proyecto: Tamixa Talent Show



https://acedof.wixsite.com/tamixatalentshow

¡No tiene pérdida!

jueves, 22 de febrero de 2018

Chess at Tamixa

As part of the programme AulaDJaque (Ajedrez en la escuela), we have had a chess tournament at school with a lot of participants. We will repeat it soon!

Here you have some of the winners...








domingo, 18 de febrero de 2018

Proyecto salvavidas

https://ceiptamixa.wordpress.com/2018/01/24/proyecto-salvavidas-pulseras/

domingo, 4 de febrero de 2018

Body expression task. Toontastic and touchcast.

TASK 3. Body expression. Toontastic and touchcast.
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OBJETIVOS EDUCATIVOS:
- Desarrollar las habilidades relacionadas con la dramatización como parte del proyecto y centro de interés de este año, el teatro.
- Trabajar la expresión corporal como contenido propio del área de Educación Física a través de la dramatización, escenografía, etc.
- Desarrollo de las habilidades orales (propia obra) y escritas (guión) del lenguaje inglés.
- Desarrollo de tecnología pioneras, activas y atrayentes para el alumnado como centro TIC que somos, tales cuales, toontastic y touchcast.
- Fomentar la participación de las familias en la tarea como elementos clave motivadores en el alumnado.
- Desarrollar las habilidades cooperativas y dinámicas de grupo para la toma de decisiones conjuntas a través del consenso y diálogo.

ACCIONES:
Para la unidad didáctica BODY EXPRESSION, el alumnado de 5ª y 6ª de primaria se organizará en grupos mixtos de entre 4 y 7 miembros voluntarios de forma que tendrán que elaborar un guion sobre una historia tipo cuento, narración, novela, etc. con duración máxima aproximada de 2 minutos.

Pasos a seguir:
- Elaboración de escenario, época, lugar de la historia, número de escenas, personajes y vestimenta.
- Elaboración del guion. Se valorará muy positivamente que sea en inglés.
- Grabación de dicho guion a través de una Tablet o móvil. El alumnado pone en acción la historia de forma VIRTUAL.
- Ensayos en las clases de Educación Física y su tiempo libre.
- Grabación de la historia REAL en el gimnasio con los medios proporcionados por el propio profesor del área para la filmación del Touchcast.

Evaluación:
En la rúbrica de evaluación se calificarán como aspectos importantes, entre otros: calidad de los ensayos, creatividad en el guion, el trabajo en equipo, el uso del inglés, vestimenta, etc.  






EDUCATIONAL GOALS:
- Develop skills related to drama  as part of the project and centre of interest for this year, the theatre.
- Work on body expression as PE content through role play, stage dressing, etc.
- Develop oral and written skills of the English language.
- Develop our use of pioneering technology which is active and attactive for the pupils of CEIP Tamixa. As CEIP TAMIXA is a ITC center, we have techonology such us, toontastic and touchcast available.
- Encourage the participation of families in the task as an important key of motivation for the pupils. 
- Develop cooperative and dynamic team skills to make good decisions together through dialogue. 


ACTIONS:

In the unit Body expression, students of 5th and 6th primary will be organised in small mixed teams between 4 and 7 volunteers in order to elaborate a script about an  invented story such as the narrative forms of story telling, short stories, novels, etc. This should take no more than 2 minutes.

Steps:

- Production of stage, period of time, place, number of scenes, characters and costume.
- Elaboration of a script. Those written in english will be viewed as preferable.
- Filming of the script with a device (tablet or mobile phone) Virtual acting.
- Essay in Physical Education classes and their leisure time.
Filming of the development of the class with their own devices teacher (Ipad) and the app touchcast.



Assessment:
In the grading framework elements which are considered as important will be amongst others: Quality of essays, the work achieved and level of involvement in the group, creativity, scene positioning, costume, originality, if the script is written in english or spanish, the quality of the virtual work achieved.


I am extremely proud of the work done by all groups, they have given me much enjoyment, laughter and even led me to sing. I leave you below all the work done by the students. 


 TRABAJOS REALIZADOS:
(Los trabajos de alumnado no autorizado a ser publicado en internet no serán publicados. Pedir visionado directamente el profesor)

5ºA:


- MAGIC BANANA.

TOUCHCAST:
http://www.touchcast.com/acedof/paula_raul_laura_luciano_5_a


- LA BÚSQUEDA DE LA BANANA DORADA.




- THE CHALLENGE OF THE SIX FRIENDS.




- THE FRIENDSHIP.



- THE SEARCH OF THE LEGENDARY COIN.



5ºB:

- THE MISTERIUOS ROBBERY.



- MY CARTOON.


- THE MISTERY OF HIGH SCHOOL.





- JUMANJI.

TOUCHCAST:
http://www.touchcast.com/acedof/martin_ayman_ivan_p_anayara_sofia_5_b

- VIAJE A LA LUNA.


5ºC:

- THE INSEPARABLE.





- THE BOY OF THE WHEEL CHAIR.




- EVERYTHING IS POSSIBLE.




- DEBAJO EL MAR.



- NO VIOLENCIA.




6ºA:

- SPACE MAN.




- THE FIVE FRIENDS.




- THE FRIENDS.



- LOST IN TOKIO.



6ºB:

- FRUIT NINJA.





- EL RESCATE.



- INTERDIMENSIONAL HISTORY.


TOUCHCAST:
http://www.touchcast.com/acedof/dani_b_daniel_l_irene_atenea_jose_enrique_adrian_6c_b

- LIBERATE TO LILICUT.



6ºC:

- THE TENEBROUS CAMPING.




- THE FANTASTIC FRUIT.




- THE POWER OF THE FRUIT.




- EF NINJA.





- THE PIRATES AND THE MERMAIDS.




Por último, dar las gracias a las familias por el trabajo en equipo y por toda la implicación prestada.

Finally, I would like to thank all the families for the support ,effort and involvement shown.

Always,
Mr. Fran Acedo


miércoles, 6 de diciembre de 2017

CARRERA SOLIDARIA X-TAMICHERS


X-TAMICHERS CHARITY RACE. Physical Education Department.

PREVIO A LA CARRERA:
CARTEL:


DESCARGAR (DOWNLOAD)






En estas fiestas tan entrañables que se avecinan queremos, desde el departamento de Educación Física, animar en la medida de vuestras posibilidades a que todas las familias traigan para la carrera solidaria alimentos, productos infantiles (toallitas, etc.) y/o ayuda económica para aquellos más necesitados de nuestro entorno.
En los horarios establecidos abajo para los días 13 y 14 de diciembre  organizaremos la CARRERA SOLIDARIA titulada“Tamixa, saving lives”con el apoyo de las organizaciones Save the Children y Cruz Roja donde el alumnado podrá poner en práctica los conocimientos ya adquiridos en los talleres de primeros auxilios de forma lúdica-deportivaEl evento se llevará a cabo en el asfalto fuera del centro cerrado al tráfico para 2º y 3º ciclo y en las instalaciones deportivas del propio centro para Ed. Infantil y 1er ciclo. El dinero y alimento recaudado por el AMPA (0'30€/vuelta completada aprox.) será destinado a dichas organizaciones por igual para ayudar en estas fechas cercanas a Navidad. A la carrera podrá participar toda la Comunidad Educativa (padres, madres, tutores, profesorado, alumnado, etc.).
Como héroes salvadores de vida que son, animamos a que el alumnado venga disfrazado de su héroe favorito (marvel,…) de forma individual o grupal, y en su defecto, que venga con ropa de color blanca y roja. Además, si así lo desean podrán venir con una camiseta pintada en dichos colores con mensajes de solidaridad en distintos idiomas. Esperamos contar con su presencia y colaboración en los horarios mostrados por una buena causa: ayuda contra el hambre en Sudán del Sur y en Las Lagunas de Mijas. Se adjunta el carnet del corredor.                                                              
“Salvando y uniendo corazones”
Día 13 dic. 10:00-11:30h
Infantil
Día 14 dic. 10:30-12h
3º y 4º primaria
Día 13 dic. 12:00-13.30h
1º y 2º primaria
Día 14 dic. 12:00-13:30h
5º y 6º primaria

Departamento de Educación Física
C.E.I.P Tamixa



¡A derrotar al villano Hambronus!



RECORRIDO CARRERA:




ALGUNOS ENLACES SOBRE PRIMEROS AUXILIOS / SOME FIRST AIDS LINKS:


Tus manos pueden salvar vidas

Cómo actuar si somos testigos de una muerte súbita

Marcela la enfermera visita la escuela

Cómo actuar si presenciamos una emergencia


DURING THE RACE / DURANTE LA CARRERA:


PHOTOS AND VIDEOS OF THE RACE



More photos:




The profesor X

AFTER RACE / DESPUÉS DE LA CARRERA:

We did it!!! We could eliminate the Habronus villain! 


Diploma de participación para el colegio.



 After race students created their own favorite heroes with a creative name, draw and power invented.


COLLECTION:  
1.215€ and 492kg of food and infant products.

Thank you for your support and colaboration!
P.E. dept.
CEIP Tamixa

Persons with dishabilities workshop, 5th Dec 2017

Yerterday, 5th December, the Orientation and Physical Education Departments celebrated the International day of persons with disabilities for the 2nd and 3rd cycle of primary..

Here below you can watch some exercises and games proposed:


Manejo de sillas de bipedestación y lanzamiento a canasta con mano no dominante.





 Lenguaje de signos. 




Marcha y trote con guía vidente a ciego.





 Escultura- modelo- escultor.



Mensajes con lectura labial



Dibujo por parejas con mano no dominante y boca